勇于创新，“融字于图”

2016年3月14晚九点，张晓教授及大二大三学生在机能实验室三开展了一次对新学期的规划讲谈。此次活动涵盖内容纵多，包括两年半的间断考试，寻找一个属于自己的学习方法以及团体之间合作学习，让同学们更好的了解当下严峻的形势，因此寻找到一个正确的学习方法迫在眉睫。

首先由李盈洁学姐进行概述，说明了这次活动的主要目的，让大一学生对这次活动有个整体上的认识。接着是张晓教授对大一学生讲述了新改革--全国性的两年半考试的重要性。这意味着大一的同学必须在此次考试中顺利通过，否则将面临着转专业或者留级的窘迫境地，让大家深刻明白到寻找到一个属于正确的学习方法的重要性。张晓教授提出了“构像记忆法”，顾名思义就是将书本上的文字构造成一幅幅的图像，即“融字于图”，这样能让我们更生动的对知识点进行记忆。实现文字-图画-文字的结合，是真正意义上的对整个知识体系的解读。接着大三的李胜男学姐提出了团体学习的重要性，让大家自主选择一个系统，成立一个学习小组，互相查询资料，画图，讨论，整理出一个系统的知识体系。每个小组完成后可以进行互相的交流探讨，这样子不仅能够节省时间，而且能够互相督促，更好的将书中知识整合理解。为了让大家更加直观的体会到“构像记忆法”的好处，张晓教授以眼睛为例，和王一支学姐配合为大家讲述了一场精彩的讲课。出于考虑到有些学生没有教材，就由王一支学姐进行朗读，张晓教授则根据朗读内容进行绘图讲解，虽然内容在一定程度上理解起来有困难，但是经过图画分析及张晓教授的讲解，大家都慢慢吸收了，也让大家知道了这个学习方法是怎样去实践。

此次活动让大家能够明白一个好的学习方法的重要性，也让大家明白“构像记忆法”学习方法的可行性及重要性，以及当下面临的严峻形势。故此次活动圆满的开展对学生有着重大意义。

                                                     （黄媛）