| 实验教学示范中心 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基础医学实验教学中心（后简称“中心”）始建于2007年，为四川省首批省级教学示范中心，由医学形态学实验室、病原与免疫学实验室、医学机能学实验室和解剖学实验室等教学实验室及大学生创新实验室、协同育人平台组成（图1）。“中心”建筑面积12,144m2，拥有中国数字人解剖系统、Motic数码显微互动教学系统、泰盟BL-422I实验教学系统、全自动扫描显微镜、荧光定量PCR等教学及科研设备，总值7,641 万元。
图 1 基础医学实验教学示范中心组织架构
“中心”专职人员22人，兼职46人，共67人，其中博士37人，高级职称37人（图2）；博士生导师5人，硕士生导师13人，留学归国专家11人，中国生理学会理事1人，中国病理生理学会机能学教学专委会委员1人，中国微生物学会医学微生物学与免疫学专委会委员2名、青委会副主任委员1名，四川省科技青年联合会副主席1名，四川省教学名师1人，四川省大学生创新创业优秀导师3人，四川省红十字会智库专家1人，四川省学术和技术带头人及后备人选9人，四川省卫健委及中医药管理局学术技术带头人及后备人选4人，四川省千人计划青年人才2人。 “中心”组建了解剖学、机能学、形态学、病原学与免疫学等5个实验教学团队。各团队围绕基础医学课程的教学建设工作发挥各自的专业及学缘特点，在教学实施及教学改革工作中优势互补、紧密协作。
图2 示范中心人员职称及学历结构
在实验教学中，“中心”大力践行“立德树人”的根本任务，形成了“价值引领，能力培养，创新笃行”的育人理念，强调“以学生为中心”，秉持“打牢实验基础，突出应用能力，强化实践技能，培养创新精神”的教学理念，突出医学科学教育与人文教育的有机结合，培养高素质应用型医学人才。
依托基础医学实验教学平台、虚拟仿真实验教学平台、大学生创新实验平台及协同育人平台，“中心”形成了“1核心、5模块、3层次”和“4结合”的渐进式多元化实验教学模式（图3），全面提升学生的实操技能、自主学习能力、综合素质及创新实践能力。
图3 “1核心-5模块-3层次-4结合”的实验教学模式
“中心”建立多媒体资料库、课件库、视频库、网络课程库、考试系统等数字化网络教学资源平台（图4），以校企合作的方式，完成形态学虚拟实验教学平台软件1个，开发2个省级虚拟仿真项目，建设30门在线课程，1部数字教材，7个虚拟仿真实验/平台，1个解剖学特色资源库，主编实验教材7部。
图4 数字化网络教学资源平台
开展常态化大学生创新创业竞赛。“中心”每年暑期中心选派15-20名本科生到四川大学参加科研能力集训，并通过支持国家级、省级“大学生创新创业实验项目”，积极参加“挑战杯”、“互联网+”、“基础医学创新论坛”等创新创业竞赛活动，开拓师生眼界，促进学生团结协作及创新能力的培养（图5-6）。
图5 2023年5月，参加第十七届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛决赛
图6第十七届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛获奖（部分）
图7学生注册成立的成都启润生物科技有限公司参赛项目“寿命解码”获奖 “中心”指导学生获得专利11项，大力支持大学生课外创业实践及社团活动，如学生注册成立“成都启润生物科技有限公司”、建立“大学生创新实验协会”、成立“生命教育社” 等，积极参与健康科普活动和“敬佑生命、感恩奉献”等公益活动（图7-8），既服务社会也潜移默化地影响和吸引更多的人参与到活动中来。
图8 2022年3月，基础医学院党建品牌“星火”创新工作坊，张晓教授开展讲座
表1 基础医学实验教学示范中心开展的实验课程情况（2018-2024年）
表2基础医学实验教学示范中心编写的实验教材情况（2018-2024年）
根据实验课程专业、类别、层次、学时的不同，形成了“分类评价”、“多方法评价”、“全过程评价”等多元评价考核模式。考核方式包含笔试、回答问题、操作考试、答辩、提交调查报告等。“中心”严格执行日常教学管理制度，包括集体备课、预实验、试讲、参加“基功赛”等制度，通过分阶段的定期检查、校院两级教学督导、同行听课、师生座谈会等确保实验教学质量。 表3 教学质量评价和保障体系建设明细（以《医学机能学实验》为例）
学校、学院高度重视实验室安全工作，中心成立了实验室安全管理委员会，建立了实验室安全责任体系，健全了实验室运行管理机制。严格落实实验室安全管理岗位责任制，“中心”主任为实验室安全具体责任人，学校、学院、“中心”（实验室）签订3级安全责任书，学院领导、中心主任、各实验室房间负责人定期进行安全巡查，学生进入实验室行课前，均由实验带教教师及实验室管理人员统一讲解实验室安全管理制度、要求，并与学生课代表建立QQ群，在群里不定时发布安全教育及管理信息、视频及文字资料等。通过安全员巡查反馈、实验室监控头适时掌控“中心”实验室安全信息，并制定有详细的应急预案及紧急事件上报处置流程，每年度均安排有实验室安全和应急演练，以确保实验室安全（图9）。
图9 2023年6月，基础医学院教工第三党支部与机关教工第五党支部开展“安全重于泰山，消防牢记心间”----应急消防演练“支部共建”活动。
表4 基础医学实验教学示范中心数字实验教学相关资源建设情况
依托示范“中心”优秀的教学团队和基础医学创新创业基地，持续助力我校临床医学等专业学科建设，临床医学（2020年）获批国家一流本科专业；获批国家级一流课程1门，2022年，临床医学进入ESI全球前1%学科。 “中心”与上海梦之路联合构建的“形态学虚拟实验教学平台”，已被上海复旦大学、浙江大学、桂林医学院等15所学校广泛应用。基础医学实验教学示范中心大创实验平台坚持面向全校、部分校外师生开放，每年超过2,100小时，现累计约380人入室开展各级各类课题研究。 “中心”依托我校“教育部人文素质教育基地”及成都市科普基地“人体.生命.健康科普基地”及“基础医学大学生创新创业实践基地”，通过实践教学和双创实训，为社会进行医学人文教育及医学健康科普教育的社会服务。自2018年以来，基地接待人数已累计3.8万余人次，举办“感恩奉献” 活动120余次，先后被人民网、新浪网、中国新闻网等十余家媒体广泛报道，为弘扬“关爱生命、大爱无疆”的医学科学精神及健康生活的理念产生了深远影响。 积极开展校内外交流合作，2019年7月，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组主办、四川大学和成都医学院承办的“第十二届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会基础医学组第十四次会议”在成都召开。来自全国近120所高校和企业的600余名领导、专家、骨干教师和企业界的朋友们参加了本次会议。 5年来，陆续有四川大学、重庆医科大学、西南医科大学、川北医学院，成都中医药大学、青海大学、西安医学院、雅安职业技术学院等10余所大学共计约160人次到中心交流访问。
图 第十二届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会基础医学组 第十四次会议，我校潘克俭校长做工作报告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
