（供五年制临床、检验和四年制护理、药学本科使用）

总论

一、目的与任务

机能实验学是将生理学、病理生理学与药理学三门学科的实验课有机融合而成的一门新的综合性课程，是医学院校本科学生的基础医学必修课。本课程以实验教学为主要方法，独立开课，独立考核。通过教学使学生掌握机能实验学实验设计的基本理论，熟悉常用的实验仪器和实验方法，完成机能实验学的基本实验及多指标的分析综合实验，并在此基础上开展探索性实验。本课程教学的主要目的是培养学生科学思维能力、动手操作能力、口头及书面表达能力、创新能力与综合素质。培养学生严肃认真的科学态度与严谨求实的工作作风。为学生临床课程的学习及以后的工作打下良好基础。

二、基本理论

1、机能实验学教学的目的、意义和要求。

2、实验动物的种类、实验动物的选择、给药方法、麻醉方法及局部手术等知识。试剂配制等基本知识。

3、机能实验学实验常用仪器的基本原理、基本构造，熟悉其使用范围。

4、机能实验设计与数据处理的基本知识，探索性实验的要求、步骤和计划。

三、基本技能

1．机能实验学常用仪器及生物信号采集处理系统的正确使用方法。

2．常用实验动物麻醉及神经、气管、血管、输尿管等的分离和气管、血管插管方法；生物电活动的记录技术。

3．实验报告和探索性实验论文的书写方法。要求紧扣实验目的、依据实验结果进行客观分析及逻辑推论，得出符合事实的结论。

4．实验动物疾病模型复制的一般原则和方法，病理动物模型在实验研究中的应用。

四、应用与创新

1、掌握机能实验学实验设计的原理、方法，初步具有查找资料、通过自学获取必要知识的能力。

2、能提出探索性实验的研究方向，拟订要探讨的问题，并运用所学知识设计出探索性实验方案。

3、能用准确、精炼的语言，文字和图片在小班做开题报告，通过公开答辩，证明其设计方案的科学性、可行性和创新性。

4、在实验过程中能根据实验结果完善原设计方案，完成一个小的实验课题并写出小论文。

五、授课方式及方法：

以大班讲课，小班示教，分组实习的方式进行教学。通过理论课讲授、教员示范实验技术、学员实际操作，为学员以后进一步学习及科研工作打下良好基础。

教材：《医学机能实验学》，张晓主编。成都医学院，2005。

六、考 试

考试包括三个方面：一是理论考试，检查学生对本课程基本理论的掌握情况；二是实验技能考核，检查学生动手操作能力；三是探索性实验考核，综合评价学生的自学能力、分析问题和解决问题能力、口头与书面表达能力以及创造性思维能力。考试既要重视学生理论知识掌握的深度与广度，更要突出对学生多方面能力的评价。三项考试在总成绩中所占的比例分别是：理论考试占40％、探索性实验考核20％、实验技能考核占20％，平时成绩占20％。

(一)理论考试

考试范围如下：

1．机能实验学的基本组成和教学目的。

2．生物信号采集系统在机能实验学中的应用：换能器、分光光度计等仪器在机能实验学中的应用范围及操作注意事项。

3．常用实验动物的种类、品系，动物的编号、捉拿与固定的方法及注意事项。

4．实验动物的给药方法及注意事项。

5．麻醉药的种类，大白鼠、家兔、狗、猫的常用麻醉方法。

6．动物实验的种类与基本操作技术。

7．实验设计的基本程序、三大要素和三大原则，实验设计的目的和意义，实验设计大纲。

8.机能综合实验的目的和原理，有关理论和注意事项；实验课中出现的思考题。

9.常用实验动物模型。

(二)实验技能考核

以个人实际动手操作的形式进行，范围如下：

1.生物信号采集电脑操作系统等的基本操作。

2．常用实验动物的捉拿与麻醉方法。

3．家兔和大白鼠的颈部手术如气管插管术、迷走神经的分离、颈总动脉插管术、股静脉或颈外静脉插管术、血压描记等。

(三)实验设计考核

以小组为单位，自选题目、自行设计、独立完成并写出小论文。教师从以下几个方面评定学生成绩。

1．实验设计：实验设计的科学性、创新性和可行性。

2．学生在实验操作过程中所表现出来的动手操作能力和科学态度。

3。学生在论文撰写及答辩中表现出来的科学思维能力，口头及书面表达能力。

4．学生在完成整个实验设计过程中所表现出来的组织能力和团结协作精神。

5.实验设计的结果、讨论及论文的书写。以排名先后表示加以评定。

(四)平时成绩

主要根据学生各项实验报告的成绩及平时表现综合评定。

各实验参考学时分配表

学时

内容

讲授 实验

理论课：机能实验设计与探索实验 2

实验一：有机磷及解救药对兔血压和呼吸的影响 3

实验二：实验性黄疸动物模型的复制 2

实验三：心律失常模型的复制和解救 3

实验四：酸碱代谢平衡紊乱模型的复制和解救 4

实验五：微循环障碍模型的复制及其药物治疗 4

实验六：弥散性血管内凝血模型的复制及其凝血功能异常机制的探讨 4

实验七：探索实验 4

实验八：动脉血压的调节与急性失血性休克及实验考核 4

合计 2 28

理论课：机能实验学实验设计与探索实验

【讲授目的】

1、 掌握机能实验设计的意义、原理和方法；

2、 掌握查阅资料、选择课题、实验设计路线和方法，实验设计大纲的写作；

3、 了解实验统计设计。

【讲授内容】

1、 机能实验设计的意义、原理和方法，

2、 实验动物设计。

3、 实验方法设计。

4、 通过集体讨论，确定实验设计方向，启迪学生的思维、开拓其知识面，使学生通过理论联系实际，对科学研究的思路和方法有一定的了解，起到抛砖引玉的作用。

实验一 有机磷中毒及解救药对兔血压和呼吸的影响

【实验目的】

1、 掌握有机磷中毒模型复制的方法，

2、 熟悉家兔有机磷中毒的症状和解救。

3、 了解动物在有机磷中毒时血压和呼吸的变化。

【讲授内容】

1、 实验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

中毒（Poisoning）；有机磷杀虫药（Organophosphorous insecticides）；碘解磷定（Pralidoxime iodide,PAM）；氯磷定（Pyraloxime methylchoride,PAM-Cl）；双解磷(Trimedoxime,TMB₄)。

实验二 实验性黄疸动物模型的复制

【实验目的】

1、 掌握常见黄疸的血、尿、粪便的胆色素代谢变化特点；

2、 熟悉黄疸动物的皮肤、黏膜、尿液、粪便颜色及一般行为改变;

3、 了解黄疸的血、尿常用生化指标的测定和操作方法.

【讲授内容】

1、 实验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

黄疸（Jaundice）；皮肤（Skin）；尿液（Urine liquid）；粪便（Excrement）；血（Blood）；胆红素（Bilirubin）；血清总胆红素（Serum total bilirubin）。

实验三心律失常模型的复制和解救

【实验目的】

1、 掌握结扎大鼠冠状动脉诱发心律失常模型的复制方法

2、 熟悉大鼠心律失常时的心电图变化

3、 了解心律失常解救的方法。

【讲授内容】

1、 实验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

心律失常（Cardiac arrhythmia）；窦性心动过速（Sinus tachycardia）；窦性心动过缓（Sinus bradycardia）；窦性停搏（Sinus pause or sinus arrest）；心房扑动（Atrial flutter）；心房颤动（Atrial fibrillation）；冠状动脉（Coronary artery）；心电图（Electrocardiogram）。

实验四 酸碱代谢平衡紊乱模型的复制和解救

【实验目的】

1、 掌握家兔颈总动脉和颈外静脉的分离、插管方法。

2、 熟悉复制单纯性酸碱平衡紊乱的模型；

3、 了解酸碱平衡紊乱时血气指标及呼吸的变化。

【讲授内容】

1、 验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

酸碱平衡（Acid-base balance）；酸碱平衡紊乱（Acid-base disturbance）；代谢性酸中毒（Metabolic acidosis）；呼吸性酸中毒（Respiratory acidosis）；代谢性碱中毒（Metabolic alkalosis）；呼吸性碱中毒（Respiratory alkalosis）；双重性酸碱失衡中毒（Double acid-base disorders）；酮症酸中毒（Keto-acidosis）；动脉血气分析（Blood gas analysis）；缓冲碱（Buffer bass,BB）；碳酸氢盐（Bicarbonate）；碱剩余（Bases excess,BE）；血浆CO₂含量（Total plasma CO₂content,T- CO₂）；二氧化碳结合力（Carbon dioxide combining power, CO₂-CP）。

实验五微循环障碍模型的复制及其药物治疗

【实验目的】

1、 掌握感染性休克动物模型的制作；

2、 熟悉休克发生、发展过程中微循环和心、肺功能各项指标的改变，

3、 了解血管活性药物对微循环障碍的治疗效果。

【讲授内容】

1、 验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

休克（Shock）；失血性休克（Hemorrhagic shock）；过敏性休克（Anaphylactic shock）；创伤性休克（Traumatic shock）；感染性休克（Infectious shock）。

实验六弥漫性血管内凝血模型的复制及其凝血功能异常机制的探讨

【实验目的】

1、掌握复制家兔DIC的模型，观察并掌握其病理改变；

2、 了解DIC及凝血功能异常发生机制，从而寻求预防救治DIC病理生理基础。

【讲授内容】

1、 验原理；

2、 实验操作方法；

3、 实验注意事项。

【专业英文词汇】

弥散性血管内凝血（Disseminated or diffuse intravascular coagulation,DIC）；微血管病性溶血性贫血（Microangiopathic hemolytic anemia）；裂体细胞（Schistocyte）；鱼精蛋白副凝试验（Plasma protamin paracoagulation test）。

实验七探索实验

【实验目的】

1、 培养学生探索问题和提出问题的能力，培养学生的创新能力。

2、 运用所学知识设计探索性实验的方案，讨论设计方案，写出实验设计大纲。

3、 根据实验设计大纲，完成实验。

4、 根据实验结果，分析讨论实验结果，并写出论文。

【讲授内容】

1、 探索实验设计的基本程序、三大要素、三大原则以及实验的目的、意义。

2、 实验动物设计。

3、 实验方法设计。

实验八 实验技能考核--动脉血压的调节与急性失血性休克

【考核目的】

1、 通过实验技能考核，检验学生是否掌握机能实验学常用仪器及生物信号采集处理系统的正确使用方法。

2、 通过实验技能考核，检验学生是否掌握常用实验动物麻醉，神经、气管和血管的分离，气管和血管插管方法。