徐艳 张晓 孙利加

成都医学院基础医学院，成都四川610083

【摘 要】如何做好新时期大学新生政治思想工作，是学生工作关注的重点问题。如果这一问题解决得不好，将直接影响学生的综合能力和创新能力的培养。本文针对大学新生军政训练、大学生活、专业学习中出现的问题，结合作者的实际工作经验，提出了相应的解决办法。

【关键词】大学新生 政治思想工作 适应新生活

为了解新生军政训练、大学生活、专业学习和就业情况，我对今年招收的497名新生的思想情况进行了问卷调查分析，本次调查面向新生。调查内容主要包括对国内外重大事件的关注程度，对学校与学生学习和生活相关的各项工作的满意程度，对大学生基本素质的评价，学生的理论和专业学习、人生观、价值观、就业、入党、上网、行为规范、心理健康等，能够比较真实地反映出当前新生的基本思想情况。

一、新生的基本情况

我队招收的学生为临床医学本科专业，目前共报到497人（女生248人、男生249人）新生中416人来自川内，82人来自山东、江苏、湖南、湖北等11个省份。其中绿色通道来的新生76人，家庭贫困的学生52人、两项相加128人，占全队比例的26%。通过统计，我队新生父母离异及单亲家庭的有21人。经济发达地区的占5。7%、相对落后地区占10.6%、农村籍的占66%、城镇籍占34%、少数民族占全队的1.6%，共有7个少数民族。党员4人（正式1人、预备党员3人），团员489人、群众5人。通过了解调查我队无参加“法轮功”等邪教组织的同学。

二、新生存在的基本问题

综合对今年新入学的491名大学生的思想状况分析，突出的有这样几个问题。

1、政治思想素质有待提高。今年入学的大学生都是伴随着我国改革开放和社会主义现代化建设成长的时代骄子，他们对党的基本理论、基本线路、基本纲领和基本经验坚决拥护，对以胡锦涛同志为总书记的党中央高度信赖，对我国建设发展取得的巨大成就充分肯定，对学院的建设发展和强大充满期待，思想积极健康向上，政治素质普遍较好。但也有不少同学有差距。有的在高中时政治学习不系统，政治理论基础相对薄弱，思想不够成熟，信念不够坚定。今年参加军政训练的大学生中70%的表示高中在校期间对政治理论学习不感兴趣，学理科的同学几乎很少读政治理论方面的书籍，45%的认为接受的政治教育内容单一，个别同学存有政治信仰迷茫、理想信念模糊的现象。部分新同学对我院的办学指导思想知之不多，实行军事化管理的意图了解不深，特别是对我校的历史沿革和办学经力了解不够，对别的学校或学生鼓吹的“大学生想干什么就干什么，没人管”等错误思想的本质认识不清，个别同学甚至对他校学生的错误思想津津乐道，政治思想鉴别力还不强。

2、面对理想与现实的反差存在不同程度的失落感。学生入学大多怀着立志献身医学，治病救人的强烈愿望走入大学，认为大学生活是自己向往的一种理想生活，能够上大学是一生的荣耀，应该认真学习医学知识、倾自己所能为医学事业作贡献。但有的对医学院校的职能使命和医学生的职业特点缺乏足够的认识，对献身医学缺乏长期的思想准备，还不能把喜欢医学和献身医学、到偏远地方工作统一起来，面对紧张、艰苦的军政训练感到不适应；有的把大学生活看的过于理想化，到学校后发现与想象中的差距较大，对自己的选择产生了怀疑，认为选错了学校、进错了校门，出现了打“退堂鼓”的现象；有的感到学医的难度大，与有的院校的同学相比，付出多、实惠少，心理失衡，情绪失落，学医热情有所减退，献身医学的信念有所动摇，个别的甚至要求退学。

3、对如何实现人生价值感到茫然。大学来到校园，大多渴望能在学校学好医学知识，实现自己的理想抱负，有所成就、有所建树。许多同学发挥自身优势，很快成长起来。在军政训练中发扬吃苦耐劳的精神，在训练、内务等方面做出了突出成绩。但也有不少同学过分关注自身价值实现，急于找到实现理想的位置，渴望在短期内作出成绩、体现个人价值，对客观现实缺乏理性认识和心理准备。有的新生听老生讲了就业情况后，感到学医没有用，以后还是找不到工作。觉得学非所用、难有作为，甚至“不知道学医到底有没有用”。有的新生没有明确的定位，家长帮助选择学医。一些家长本身是医务工作者，希望自己的孩子也能成为一名医生，所以选择了学医。还有一部分同学目的很明确直接为了“考研”，把学校作为“跳板”，上完本科四年马上考研。

4、对学院严格的管理训练感到不太适应。今年我院学生的文化素质较高，生源分布较广泛，来自12个省素质普遍较高，本科分数线录取分为517分，专科录取分为498分。他们接受能力较强，爱学习、善思考，综合素质好，能很快掌握军政训练要领，是学员队建设的生力军、主力军。但普遍存在“先天不足”的问题，军体素质特别是组织指挥、管理能力差距较大，担任骨干能力明显较弱，进入角色也比较慢，不能很快打开工作局面。还有少部分同学刚入学时，对紧张、艰苦、严格的军营生活感到不适应，认为军训太苦、纪律太严、管的太宽，缺少“人性化”、“人情味”，束缚了人的个性，不像有的大学那样“自由和随心所欲”，思想上有抵触情绪。还有外省的同学听不懂四川话，不愿与川籍同学交流。

5、经受困难挫折的心理素质相对较弱。新生入学思想比较活跃，崇尚科学民主，相互之间具有较强的适应能力；富有创新精神，敢说敢闯敢干，不墨守成规，为学员队提出了许多有价值的意见建议。但有不少同学由于成长过程一直比较顺利，特别是一些独生子女，自尊心、好胜心强，心理素质较差，耐挫折力较弱。面对军训，许多同学心理上难以适应。有的想担任区队长，又缺乏自信心；有的在军政训练和日常生活中，取得成绩、受到表扬时就春风得意，受到批评时就垂头丧气，甚至产生消极悲观情绪，女生较为突出。这些对新生下一步学习会造成不同程度的影响。

三、加强新生教育，做好新时期大学生政治思想工作

为了帮助新生尽快适应大学生活、完成“两个转变”，我们应着重抓好以下四个方面。

1、坚定理想信念，牢固大学生的理论根基。

理想信念是我们克服困难、战胜自己的强大精神支柱。大学生来自于社会校园，受各种政治观点、思想文化影响大，思想比较活跃，信念容易动摇，必须把理想信念这个根本问题解决好。大学生正处于人生发展的关键时期，树立正确的世界观、人生观和价值观至关重要。开展大学生思想政治教育，必须紧紧抓住理想信念教育这个核心，坚持不懈地用科学理论武装大学生头脑，推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑。要教育引导大学生志存高远，始终以国家和人民幸福为己任，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念，时刻准备着担当历史重任，在服务祖国和人民中实现自己最大的人生价值。

2、加强使命教育，强化大学生的思想观念。

使命决定责任，责任焕发热情。强化医学生的思想，必须抓好我院的院史、院情教育，使他们尽快实现自发到自觉的转变，把献身医学事业之情转化为安心学习的热情。一是坚持用我院的光辉历史和优良作风熏陶。通过专题教育、请专家、教授讲解，帮助他们了解我院是一所从军队转制而来的省属普通高等医学本科院校，从小到大的发展历程和从军到地的光辉业绩，继承和发扬了军队的优良传统和作风，始终坚持军事化管理，培养了学生严格的作风纪律和高度的团队精神。二是坚持用新世纪新阶段我校历史使命灌输。组织他们认真学习胡总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话，帮助他们认清作为一名医学生的性质、宗旨和根本职能，认清新世纪新阶段医学生的使命感责任感。三是坚持用“博学博爱，精益求精”的院训。“博学博爱”就是强化校园的学习氛围、学术氛围和文化氛围，加强教育，严格管理。提升医学生的人文素质。“精益求精”就是遵循医学教育规律，培养具有高尚医德、扎实理论和良好职业技能的应用型人才，提高学生就业竞争能力和发展后劲，在学科专业建设上创名牌、出精品，推进学校可持续发展。

4、校正价值取向，坚定大学生的人生追求。

看待自我价值实现，渴望成就一番事业，是当代青年的共同点。但医学生的特殊职业要求，必须引导广大学生自觉校正价值取向，在投身医学现代化建设中成就人生。一是抓好价值观教育，强化奉献意识。针对少数大学生局限于自我理解人生价值、不能正确对待校与校之间反差和个人等问题，加强大学生价值观教育，帮助他们认清救死扶伤是医务工作者的内在要求，是医学生价值的最高体现，自觉培养和确立与医学生使命相一致的人生价值观。围绕如何实现人生价值开展座谈、讨论、辨析，引导他们树立崇高的人生追求和正确的价值取向在为医学事业做贡献中实现人生价值。二是抓好成材观教育，强化就业指导。要结合医学生的特点，引导他们树立正确的成材观，切实找准自己的位置，自觉把本职岗位作为实现价值的基本平台，克服急功近利、好高骛远等倾向。要继续强化引导，帮助学生建立合理的就业期望。鼓励学生到基层、到现代化建设最需要的地方去建功立业。三是抓好苦乐观教育，强化积极适应意识。大学生入学后组织军政训练，都有一个适应艰苦训练、严格管理和紧张生活的过程，都需要解决好“吃苦有没有必要”的问题。要在组织学习《学生手册》《公民道德建设实施纲要》的同时，教育引导他们认清医学和医学生的特殊性。明确军事化管理是我院的特色，过硬的体能和顽强的作风是医学生的必备的基本素质，通过军训尽快实现向合格医学生的转变。

四、营造竞争氛围，激发争先创优的意识。

大学生入学都有强烈愿望和热情，希望自己能够脱颖而出，得到队干部的赏识、同学的认同。对这种积极性要注意保护好、引导好，为他们的健康成长创造良好的环境。一要大力宣扬先进典型。榜样的力量是无穷的。要善于发现、培养和宣扬大学生中的典型，用身边人、身边事教育激励大学生奋发进取、认真学习。要组织优秀大学生畅谈适应学院、社会的体会，通过示范引导、现身说法，引导大学生学习先进、见贤思齐。要广泛开展学习成材、专业比赛、评比竞赛活动，激发他们的学医热情。二是完善奖惩激励机制。引入竞争激励机制，是当今时代的要求，也符合当代大学生的思想特点。对在学习、科研革新方面取得重要成果的，要给予奖励；对在学员队工作中成绩突出的优秀人才，要在评功评奖、入党等方面给予优先考虑。对不求上进、不好好学习的，要及时进行教育；对个别反复教育仍不改者，要及时进行处理，真正在学员队形成奖优罚劣、奖勤罚懒的氛围。三要大力培养意志精神。针对医学生的专业要大力培养意志精神，为以后的工作打下坚实基础。四是努力解决实际困难。大学生入学到学校，面对老校区的艰苦条件和紧张的军训生活，难免出现思想波动。要在做好思想教育工作的同时，以真挚的感情关心他们，力所能及地解决一些实际困难，为他们创造良好的学习、工作、生活条件。对一些实际问题，要尽快帮助解决，使他们真正体验到学员队的温暖，增进对学院的感情，全身心投入到学员队的建设中去。